Über unsere Schule

Die Grundschule "Auf den Äckern“ in Bork hatte jahrzehntelang zwei Schulhäuser. Nämlich die Hauptstelle mit der Verwaltung und dem Sitz der Schulleitung an der Waltropper Straße und einen weiteren Zweig der Schule, der in der früheren Marienschule in Hassel untergebracht war.
Auf Beschluss des Rates der Stadt Selm ist seit dem 1.8.2009 auch die ehemalige Freiherr-vom-Stein-Schule in Cappenberg ein Teilstandort der Grundschule "Auf den Äckern".

Ebenfalls auf Beschluss des Rates der Stadt wurde der Standort Hassel zum Ende des Schuljahres 2009/2010 aufgelöst. Die zu diesem Zeitpunkt verbliebenen beiden Klassen 3c und 4c siedelten in das Hauptgebäude an der Waltroper Straße um.

Kinder, Eltern und LehrerInnen der beiden Standorte bilden eine Schulgemeinde mit einer Schulpflegschaft, einer Schulkonferenz und einem Lehrerkollegium.

Wie unsere Schule ihren Namen bekam

Die Geschichte der Grundschule "Auf den Äckern" begann im Jahre 1897 mit dem Bau des ersten Schulgebäudes an der Waltroper Straße. Dieser Name wurde wahrscheinlich zunächst gebraucht, um den Standort von den Schulgebäuden am Kirchplatz zu unterscheiden.

So war eine alte Flurbezeichnung Namensgeber für unsere Schule.

Der Name unserer Schule hätte aber auch gut so entstanden sein können, wie Tim aus dem 4. Schuljahr es sich vor einiger Zeit vorgestellt hat. Er schrieb folgende Sage:

Wie unsere Schule ihren Namen bekam

Es ist schon ziemlich lange her,da gab es in Bork nur wenige Bauernhöfe.
Auf allen Äckern der Umgebung wuchs das Korn und das Gemüse im Überfluss. Nur auf einem Acker wollte nichts wachsen.

Egal, was der gute Bauer Henzel auch anbaute, nichts wollte gedeihen.
Die anderen Bauern machten sich schon über ihn lustig.

Bauer Henzel überlegte sehr lange und dann schlug er seinen Nachbarn eine Wette vor. " Ich wette mit Euch, dass im nächsten Jahr das wertvollste, was wir besitzen, auf diesem Acker gut gedeihen wird.

Wieder lachten ihn alle aus und überlegten, was das wohl sein könnte.
Nach einem Jahr hatten viele die Wette schon vergessen, aber Bauer Henzel hatte auf seinem Acker ein schönes, großes Haus gebaut. Als die anderen das Haus sahen,fragten sie sich erstaunt, was das denn sein solle und er erklärte, " Das Wichtigste, das wir haben, sind unsere Kinder und in diesem Haus wird man ihnen lesen, schreiben und rechnen beibringen, so werden sie prächtig gedeihen " und erhatte seine Wette gewonnen. Von diesem Tag an nannte man dieses Haus » Die Schule auf den Äckern «.

Diese Geschichte hat sich ein Schüler der vierten Klasse im Jahre 1998 ausgedacht, als im Fach Sprache das Thema "Sagen" behandelt wurde.        

Unser Programm

Diese Geschichte haben wir u.a. als Ausgangspunkt für unser Schulprogramm gewählt, in dessen Einleitung unsere wichtigsten Anliegen zusammengefasst sind:

“In diesem Haus wird man ihnen Lesen,
Schreiben und Rechnen beibringen
und so werden sie prächtig gedeihen.“

Selbstverständlich wollen wir den Kindern Lesen, Schreiben und Rechnen beibringen und auch dafür Sorge tragen, dass sie in den anderen Fächern etwas lernen.

Aber das alleine wäre uns zu wenig!

Wir wollen, dass diese Schule tatsächlich ein Haus ist, das mit echtem Leben erfüllt ist; ein Haus, in dem Spiele, Feste und Feiern genauso ihren Platz haben wie das Lernen und der Erwerb grundlegender Kenntnisse und Fertigkeiten.

Wir wollen, dass unsere Schule ein Haus ist, in dem Erwachsene und Kinder respektvoll miteinander umgehen und sich gegenseitig achten.

Wir wollen, dass unsere Schule ein Haus ist, in dem wir Kinder stark machen.

Jedes Kind soll mit seiner persönlichen Eigenart, mit seiner Individualität, Wertschätzung und Zuwendung finden; zunächst von verlässlichen und konsequenten Lehrerinnen und Lehrern. Im nächsten Schritt dann auch von seinen Mitschülern; denn Kinder lernen durch Vorbilder.

Wenn es uns Lehrerinnen und Lehrern gelingt, immer aufs Neue an der Verwirklichung dieses Ziels zu arbeiten, werden auch die Kinder immer mehr in der Lage sein, die so erfahrene Anerkennung und Zuneigung untereinander weiterzugeben.

Denn nur Kinder, die sich angenommen fühlen, die bestärkt werden, sind fähig,

•          soziales Verhalten zu entwickeln,

•          Partnerschaftlichkeit im Lernen und Zusammenleben aufzubauen,

•          Kooperations- und Teamfähigkeit zu erlangen,

•          Kritikfähigkeit und vor allem auch die Fähigkeit zur Selbstkritik zu erreichen.

Die Arbeit am Erreichen dieser Ziele wird nie abgeschlossen sein,

sie wird sicherlich auch nicht ohne Hindernisse, Umwege und auch nicht ohne Rückschläge möglich sein.

Aber wir halten diese Ziele für so wichtig, dass wir entschlossen sind, sie nicht aus den Augen zu verlieren und sie konsequent zu verfolgen.

Das Kollegium der Grundschule "Auf den Äckern"